Krize 2. stupně základní školy a jak z ní ven

Projekt nabídne analýzu současného stavu druhých stupňů základních škol z pohledu vzdělávacích nerovností, pojmenuje klíčové problémy, možná systémová řešení a příklady dobré praxe u nás a v zahraničí, konkrétně ve Skotsku, kde společné vzdělávání v základních školách budují prostřednictvím reforem kurikula a systému podpory pro pedagogy, děti i rodiny. V sérii reportáží, rozhovorů a analytických textů popíšeme, jak dosáhnout toho, aby školy byly schopné podpořit celé spektrum dětí - od nadaných až po ty ohrožené sociálním vyloučením nebo s jinými speciálními vzdělávacími potřebami či vícejazyčné děti, aniž by bylo nutné děti rozřazovat podle sociálního statusu nebo předpokládaných studijních předpokladů do různých typů tříd nebo škol.